สมัคร SBOBET เว็บเดิมพันบอล สมัครเว็บบอล SBOBET เด็กชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วาดภาพโดนัลด์ ทรัมป์ “เขากำลังกล่าวสุนทรพจน์ว่าเราควรขังฮิลรี คลินตันไว้” เขาเขียน เราถามว่า: คุณคิดว่าผู้นำทำอะไรในแต่ละวัน? “ ไปที่ข่าวไปที่คอร์ต” เขาคิดอย่างไรกับผู้นำ: “หัวกะโหลก”

โดนัลด์ ทรัมป์ กล่าวสุนทรพจน์และกล่าวสุนทรพจน์
โดนัลด์ ทรัมป์ กล่าวสุนทรพจน์. บอส, แองจี้ และคณะ
เด็กหญิงวัย 7 ขวบ วาดรูปนายกเทศมนตรีที่ “กำลังพูด” และเธอคิดว่าผู้นำจะทำอะไรในแต่ละวัน? “พูดคุยพูดคุยไม่ได้ทำอะไรอย่างอื่น”

รูปแท่งหยาบๆ ของบุคคลที่ยืนอยู่ข้างธง
นายกเทศมนตรี วาดโดยเด็กหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เขาทำอะไร? ‘พูดคุยพูดคุยพูดคุย’ บอส, แองจี้ และคณะ
โลกของผู้ชายคนหนึ่ง
เมื่อเด็กวัยประถมศึกษาสังเกตพฤติกรรมและความคาดหวังของชายและหญิงในสังคม พวกเขาจะเข้าใจว่าโดยปกติแล้วแต่ละเพศมีบทบาทบางอย่างในสังคมเช่น ผู้หญิงทำงานเป็นครู หรือผู้ชายเป็นนักดับเพลิง

เด็กๆ ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเมืองในช่วงเวลานี้ ด้วยบทเรียนที่มักเน้นไปที่เหตุการณ์สำคัญและผู้นำในประวัติศาสตร์สหรัฐฯ และเน้นที่ผู้ชายเกือบทั้งหมด การที่กระบวนการทั้งสองนี้ – การเรียนรู้เรื่องเพศสภาพและการเรียนรู้เกี่ยวกับการเมือง – เกิดขึ้นพร้อม ๆ กัน ช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าโลกการเมืองถูกครอบงำโดยผู้ชาย

การวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าเมื่ออายุมากขึ้น เด็กผู้หญิงมองว่าความเป็นผู้นำทางการเมืองเป็น “โลกของผู้ชาย” มากขึ้น วิธีหนึ่งที่เราแสดงให้เห็นคือการดูภาพวาดที่เด็กๆ ทำในสิ่งที่พวกเขาคิดว่าผู้นำทางการเมืองมีหน้าตาเป็นอย่างไร

เด็กผู้ชายสามในสี่วาดรูปผู้ชายเมื่อวาดผู้นำทางการเมืองตามช่วงวัย เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว เด็กผู้หญิงมองว่าผู้นำทางการเมืองเป็นผู้ชายมากขึ้นในช่วงชั้นประถมศึกษา น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของเด็กผู้หญิงที่อายุน้อยที่สุดในการศึกษาของเรา ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ดึงดูดผู้นำที่เป็นผู้หญิง เมื่อถึงโรงเรียนมัธยมต้น มีเด็กผู้หญิงประมาณหนึ่งในสี่เท่านั้นที่ดึงดูดผู้หญิง

นอกจากนี้เรายังแสดงให้เห็นว่าการที่เด็กๆ เปิดรับเรื่องการเมืองและแนวโน้มที่จะดึงดูดผู้นำทางการเมืองที่เป็นที่รู้จัก เช่น ทรัมป์หรือบารัค โอบามา จะเพิ่มขึ้นตามอายุ

เมื่อรวมกับแนวโน้มเรื่องเพศและอายุในการดึงดูดผู้นำทางการเมือง การศึกษาของเราชี้ให้เห็นว่าในขณะที่เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับการเมืองและบุคคลสำคัญทางการเมือง พวกเขาจะเข้าใจแนวคิดที่ว่าการเมืองเป็นโลกของมนุษย์

ผลลัพธ์ประการหนึ่งของความไม่ตรงกันระหว่างบทบาทของผู้หญิงกับการเมือง: เด็กผู้หญิงมีความสนใจและความทะเยอทะยานในการเมืองในระดับต่ำกว่าเด็กผู้ชาย

เมื่อเด็กผู้หญิงเข้าสู่วัยรุ่น เมื่อเพื่อนมีอิทธิพลมากขึ้น และเหมาะสม ในการเป็นที่ต้องการมากกว่าโดดเด่นพวกเธอก็จะละทิ้งการเมือง ดังที่ช่องว่างระหว่างจำนวนผู้หญิงในที่ทำงานบ่งชี้ว่า เมื่อเด็กผู้หญิงหันหลังให้กับการเมือง หลายคนก็ไม่หันหลังกลับ

[ ผู้อ่านมากกว่า 115,000 รายอาศัยจดหมายข่าวของ The Conversation เพื่อทำความเข้าใจโลก ลงทะเบียนวันนี้ .]

สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไรสำหรับการเมือง?

รากฐานของความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในการเมืองมีมาตั้งแต่สมัยเด็กๆ รากฐานเหล่านั้นเกิดขึ้นจากปัจจัยหลายประการ เช่น วิธีที่เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับบทบาททางเพศและการเมืองผ่านกิจกรรมในห้องเรียน วิธีที่ผู้ปกครองพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางการเมือง และวิธีที่สื่อนำเสนอเรื่องการเมือง

• สมัคร SBOBET สมัคร UFABET สมัคร NOVA88 สมัครเว็บแทงบอล
• สมัครเว็บ UFABET เว็บ UFABET วิธีแทงบอล UFABET ยูฟ่าเบท
• สมัคร SBOBET สมัคร UFABET สมัคร MAXBET ESport SBOBET
• สมัคร SBOBET คาสิโน SBOBET สล็อต SBOBET เว็บ SBOBET
• สมัคร Royal Online เว็บบอล UFABET เว็บบอล SBOBET แทงบอล

การเพิ่มจำนวนผู้หญิงที่ลงสมัครรับตำแหน่งและดำรงตำแหน่งที่ได้รับเลือกนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่ผู้ปกครอง ครู และสื่อนำเสนอซึ่งเรียกว่า “ปกติ” สำหรับเพศที่แตกต่างกัน การรับเข้าเรียนแบบเดิม ซึ่งเป็นแนวทางปฏิบัติที่วิทยาลัยจะพิจารณาเป็นพิเศษแก่บุตรของศิษย์เก่าเมื่อตัดสินใจว่าจะยอมรับใคร กำลังเป็นหัวข้อข่าว วิทยาลัยต่างๆ ได้รับการเรียกร้องให้คิดใหม่ถึงข้อดีของการปฏิบัตินี้มากขึ้นเรื่อยๆ และวิทยาลัยบางแห่งก็เริ่มที่จะรับฟังความคิดเห็นเหล่านั้น นาดิราห์ ฟาราห์ โฟลีย์ ผู้ร่วมงานหลังปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก ตอบคำถามห้าข้อเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของชนชั้นสูงในการรับเข้าเรียนแบบดั้งเดิมและอนาคตที่ไม่แน่นอนของพวกเขา

1. การรับสมัครแบบเดิมมีมานานแค่ไหนแล้ว?
การรับเข้าเรียนแบบเดิมกลายเป็นเรื่องปกติในช่วงทศวรรษปี ค.ศ. 1920 ซึ่งเป็นหนึ่งใน ยุคที่มีการกีดกันและเลือกปฏิบัติอย่างโจ่งแจ้งที่สุดในประวัติศาสตร์การศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกา

วิทยาลัยดาร์ตมัธก่อตั้งนโยบายมรดกในปี พ.ศ. 2465 มหาวิทยาลัยเยลตามมาในปี พ.ศ. 2468

ในเวลานั้น มหาวิทยาลัย Ivy League กำลังหมกมุ่นอยู่กับการรักษาสถานะของตนในฐานะป้อมปราการของชนชั้นสูง ตัวอย่างเช่น ฮาร์วาร์ ดเป็นมหาวิทยาลัยที่ได้รับเลือกสำหรับชนชั้นสูงของบอสตัน มายาวนาน แต่เมื่อนักศึกษาจากภูมิหลังอื่นๆโดยเฉพาะชาวยิวเริ่มได้รับการตอบรับเข้าศึกษา มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและมหาวิทยาลัยชั้นนำอื่นๆ พยายามที่จะรักษา “ สิ่งที่ไม่พึงประสงค์ทางสังคม ” ในมหาวิทยาลัยให้เหลือน้อยที่สุด ตามที่นักสังคมวิทยา เจอโรม คาราเบล กล่าว

ดังที่ Karabel เปิดเผยในหนังสือของเขาเรื่องThe Chosen ในปี 2006 ในช่วงทศวรรษ 1930 เกือบหนึ่งในสามของนักศึกษาระดับปริญญาตรีจาก Yale เป็นลูกๆ ของผู้คนที่สำเร็จการศึกษาจาก Yale นี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ: James Noyes คณบดีฝ่ายรับสมัครของ Yale ในขณะนั้น เขียนไว้ในบันทึกลับว่า “คณะกรรมการ [รับสมัคร] ให้ความสำคัญกับบุตรชายของชาย Yale เป็นพิเศษ”

พรินซ์ตันให้ความสำคัญกับมรดกที่ชัดเจนยิ่งขึ้น – และเปิดเผยต่อสาธารณะ โบรชัวร์ศิษย์เก่าปี 1958 ระบุว่า “ไม่ว่าจะสมัครเด็กผู้ชายอีกกี่คนก็ตาม ลูกชายของพรินซ์ตันก็ถูกตัดสินด้วยคำถามข้อเดียว: เขาสามารถสำเร็จการศึกษาได้หรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นเขาก็ยอมรับ”

2. เหตุใดการรับเข้าเรียนแบบเดิมจึงเป็นปัญหา?
การรับเข้าเรียนแบบเดิมมักถูกถกเถียงกันบ่อยครั้งเนื่องจากแสดงถึงความขัดแย้งที่เห็นได้ชัดในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอเมริกา ในด้านหนึ่ง มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงกล่าวว่าพวกเขามุ่งมั่นที่จะยอมรับ “สิ่งที่ดีที่สุดและฉลาดที่สุด ” ในทางกลับกัน มหาวิทยาลัยเดียวกันนี้สนับสนุนบุตรของศิษย์เก่า ซึ่งเป็นแนวทางปฏิบัติที่ให้ประโยชน์อย่างไม่สมส่วนกับนักศึกษาที่ร่ำรวยและเป็นคนผิวขาว และไม่เกี่ยวกับคุณธรรมแต่อย่างใด การยอมรับเด็กที่มีสิทธิพิเศษในเปอร์เซ็นต์ที่สูงเกินไปทำให้เกิดคำถามนี้: มหาวิทยาลัยต้องการสิ่งที่ดีที่สุดและฉลาดที่สุดหรือไม่? หรือพวกเขาต้องการคนที่รวยที่สุดและขาวที่สุด?

3. ในที่สุดการรับเข้าเรียนแบบเดิมไม่สามารถช่วยเหลือกลุ่มที่ด้อยโอกาสในอดีตได้ใช่ไหม
มหาวิทยาลัยชั้นนำมีความหลากหลายมากขึ้นในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา ตัวอย่างเช่น วิทยาลัยฮาร์วาร์ด มีประชากรผิวขาวเกือบ 80% ในปี 1980แต่ได้ลงทะเบียน ชั้น เรียนที่มีคนผิวขาวน้อยกว่าครึ่งหนึ่งในปี 2017

ดังนั้น ในระดับเล็กๆ การรักษาการรับเข้าเรียนแบบเดิมอาจเป็นประโยชน์ต่อผู้สมัครผิวสีที่เป็นลูกของศิษย์เก่า แต่ที่พรินซ์ตัน ซึ่งนักเรียนที่เข้ารับการศึกษามากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นคนผิวสีในปี 2019 มีเพียง27% ของนักเรียนที่รับเข้าเรียนเป็นคนผิวสี ประเด็นก็คือ แม้ว่ามหาวิทยาลัยอย่าง Princeton จะมีความหลากหลาย แต่การรับเข้าเรียนแบบเดิมก็อาจยังคงบิดเบือนไป

นอกจากนี้ ยังควรจำไว้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ใช่คนผิวขาวจาก Harvard และสถาบันที่คล้ายกัน รวมถึงลูกๆ ของพวกเขา เป็นตัวแทนของคนผิวสีเพียงส่วนเล็กๆ ชั้นเรียนระดับปริญญาตรีที่ Harvard มีจำนวนนักศึกษาเฉลี่ยประมาณ 1,600 คน ดังนั้นแม้จะมีชั้นเรียนที่รับเข้าเรียนซึ่งมีคนผิวดำมากกว่า 15%แต่วิทยาลัยฮาร์วาร์ดก็มีนักเรียนผิวดำมากที่สุดไม่กี่ร้อยคนในแต่ละปี

การส่งเสริมเพิ่มเติมให้กับลูกหลานของศิษย์เก่า แม้ว่าพวกเขาจะเป็นคนผิวสี แต่ก็ช่วยไม่ให้ความสำคัญกับความเสมอภาคทางเชื้อชาติมากนัก แต่กลับทำหน้าที่ในการสืบพันธุ์ของชนชั้นสูง และแม้แต่ชนชั้นสูงที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติก็ยังคงเป็นชนชั้นสูง ซึ่งสามารถดำรงอยู่ได้ตราบเท่าที่ความไม่เท่าเทียมกันโดยสิ้นเชิงเกิดขึ้น

4. วิทยาลัยตอบสนองต่อการเรียกร้องให้ยุติการรับเข้าเรียนแบบเดิมหรือไม่?
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยชื่อดังบางแห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัย Johns Hopkinsและวิทยาลัยของรัฐและมหาวิทยาลัยทั้งหมดในโคโลราโดได้ยุติการรับเข้าเรียนแบบเดิมแล้ว ในเดือนตุลาคม 2021 วิทยาลัย Amherst ได้ยุติการรับเข้าเรียนแบบเดิมเช่นกัน

มหาวิทยาลัยเหล่านี้เข้าร่วม รายชื่อ โรงเรียนคัดเลือกเล็กๆ ที่ไม่มีการตั้งค่าแบบเดิม รายชื่อดังกล่าวประกอบด้วยสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์และสถาบันเทคโนโลยีแคลิฟอร์เนีย ซึ่งไม่เคยพิจารณาถึงสถานะดั้งเดิม และระบบของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียซึ่งไม่ได้พิจารณาสถานะดั้งเดิมนับตั้งแต่ทศวรรษ 1990

แต่ในขณะที่เปอร์เซ็นต์ของมหาวิทยาลัยชั้นนำ 250 แห่งในสหรัฐอเมริกาที่ใช้การรับเข้าเรียนแบบเดิมนั้นลดลงเหลือ 56%จาก 63% ในปี 2547 แต่มหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือกหลายแห่งยังคงพิจารณาสถานะดั้งเดิม

5. มีเหตุผลใดบ้างที่จะเก็บการรับเข้าเรียนแบบเดิมไว้?
มหาวิทยาลัยชั้นนำมักกล่าวว่าการรับเข้าเรียนแบบดั้งเดิมมีความจำเป็นเพื่อให้การบริจาคศิษย์เก่าอยู่ในระดับสูง วิลเลียม ฟิตซ์ซิมมอนส์ คณบดีฝ่ายรับเข้าเรียนของวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ออกมาปกป้องการปฏิบัติพิเศษของฮาร์วาร์ดต่อบุตรของศิษย์เก่าและผู้บริจาคหลายครั้ง ในการให้การในคำให้การสำหรับการฟ้องร้องดำเนินคดีโดยยืนยันต่อมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เขากล่าวว่าสิทธิพิเศษแบบเดิมนั้น“จำเป็นต่อความเป็นอยู่ที่ดีของฮาร์วาร์ด ” ในการพิจารณาคดีFitzsimmons อธิบายอย่างละเอียดว่า “การมีทรัพยากรที่เราต้องการจะมีความเข้มแข็งในระยะยาวของสถาบัน”

อย่างไรก็ตาม การวิจัยไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างความชอบแบบเดิมกับรายได้ของมหาวิทยาลัย การศึกษาอีกชิ้นหนึ่งระบุว่านโยบายการรับเข้าเรียนแบบเดิมมีผลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยต่อการให้ศิษย์เก่า

ผู้ปกป้องการรับเข้าเรียนแบบเดิมบางคนเสนอเหตุผลที่แตกต่างออกไป: การมีส่วนร่วมที่นักศึกษารุ่นเก่ามีต่อชุมชนมหาวิทยาลัย Logan Powell คณบดีฝ่ายรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัย Brown เน้นย้ำถึงความจริงที่ว่าการรับเข้าเรียนแบบเดิมมีส่วนเกี่ยวข้องอย่างมากในการให้คำปรึกษาและการฝึกงานสำหรับนักศึกษาปัจจุบัน Rakesh Khurana คณบดีวิทยาลัยฮาร์วาร์ดยังได้เน้นย้ำถึงการมีส่วนร่วมที่เด็กๆ ของศิษย์เก่าทำในมหาวิทยาลัยด้วย เขายืนยันว่าการมีนักเรียนที่ “มีประสบการณ์กับ Harvard มากกว่า” ควบคู่ไปกับ “คนอื่นๆ ที่ไม่ค่อยคุ้นเคย ” เป็นเรื่องมีค่า

การใช้ความหลากหลายเพื่อปกป้องการรับเข้าเรียนแบบเดิมนี้มีความโดดเด่น ความหลากหลายมักถูกกล่าวถึงในการปกป้องการกระทำที่ยืนยันซึ่งเป็นนโยบายที่สนับสนุนการรวมกลุ่มที่ด้อยโอกาสในอดีต แต่ตอนนี้ ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งพร้อมที่จะใช้ “ความหลากหลาย” เพื่อปกป้องการรับเข้าเรียนแบบเดิม ซึ่งช่วยส่งเสริมสภาพที่เป็นอยู่และรักษาชนชั้นสูงในมหาวิทยาลัยรุ่นแล้วรุ่นเล่า

หลังจากผ่านไปหนึ่งศตวรรษของการรับสมัครแบบดั้งเดิม มีหลักฐานมากมายที่บ่งชี้ว่าศิษย์เก่าผิวขาวที่ร่ำรวยและลูก ๆ ของพวกเขามีแนวโน้มที่จะได้รับประโยชน์มากที่สุด นอกจากนี้ยังมีหลักฐานเพียงเล็กน้อยที่แสดงให้เห็นว่าเหตุใดนโยบายดังกล่าวจึงควรดำเนินต่อไป แต่การรับเข้าเรียนแบบเดิมนั้นส่วนใหญ่เป็นปัญหาสำหรับมหาวิทยาลัยที่ได้รับคัดเลือกจำนวนไม่มาก และส่วนน้อย — ซึ่งมักจะอยู่ระหว่าง 10% ถึง 15%ของการรับเข้าเรียนทั้งหมดในขณะนั้น

การยกเลิกการรับเข้าเรียนแบบเดิมไม่สามารถแก้ไขเกมการรับเข้าเรียนที่เอียงไปทางเด็กที่มีสิทธิพิเศษได้ แต่ในขณะที่มหาวิทยาลัยต่างแสดงความมุ่งมั่นต่อความหลากหลาย การเอาใจใส่เสียงเรียกร้องจากศิษย์เก่าให้ละทิ้งความชอบแบบเดิมอาจเป็นก้าวเล็กๆ เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครทุกคนจะได้รับผลกระทบที่ยุติธรรมยิ่งขึ้น นักศึกษาวิทยาลัยชุมชนที่เรียนวิชารัฐศาสตร์มีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเพื่อลงคะแนนเสียง ออกไปลงคะแนนเสียง และเข้าใจการตรวจสอบและถ่วงดุลรัฐธรรมนูญมากกว่า นั่นเป็นไปตามการศึกษาของเรากับนักศึกษามากกว่า 2,000 คนที่วิทยาลัยชุมชนเก้าแห่ง

หลังจากคำนึงถึงการมีส่วนร่วมของพลเมืองก่อนหน้านี้และประสบการณ์ในวิทยาลัยอื่นๆ แล้ว เราพบว่านักเรียนที่เรียนหลักสูตรรัฐศาสตร์อย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรมีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเพื่อลงคะแนนเสียงมากกว่าผู้ที่ไม่ได้เรียน 9%

นอกจากนี้ เราพบว่านักเรียนที่เรียนวิชารัฐศาสตร์อย่างน้อยหนึ่งวิชามีแนวโน้มที่จะลงคะแนนเสียงมากกว่า 8%

การปรับปรุงจำนวนผู้มีสิทธิเลือกตั้งของนักศึกษาวิทยาลัยถือเป็นปัญหาระดับชาติ หลังการเลือกตั้งประธานาธิบดีในปี 2551 หลายรัฐเริ่ม ใช้ กฎหมายการลงคะแนนเสียงแบบจำกัดซึ่ง ทำให้จำนวนผู้ออก มาใช้สิทธิลดลงโดยเฉพาะในกลุ่มนักศึกษาฮิสแปนิกในการเลือกตั้งประธานาธิบดีปี 2559

ในที่สุดเราก็สรุปได้ว่าอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรรัฐศาสตร์ช่วยให้นักเรียนเข้าใจการตรวจสอบและถ่วงดุลรัฐธรรมนูญได้ดีขึ้น นักศึกษาที่เรียนรัฐศาสตร์มีแนวโน้มมากกว่า 9% ที่จะเข้าใจว่าศาลฎีกา – ไม่ใช่ประธานาธิบดี – เป็นผู้ตัดสินว่ากฎหมายเป็นไปตามรัฐธรรมนูญหรือไม่ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะเข้าใจมากขึ้น 17% ว่าสภาคองเกรสสามารถแทนที่การยับยั้งประธานาธิบดีได้อย่างไร

ทำไมมันถึงสำคัญ
เหตุการณ์ล่าสุด รวมถึงการดำเนินคดีฟ้องร้องอดีตประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ สองชุด แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการทำความเข้าใจหลักการตามรัฐธรรมนูญ ในช่วงที่มีการถอดถอนทรัมป์ครั้งแรกผู้ใหญ่เกือบครึ่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกาไม่รู้ว่ากระบวนการถอดถอนมีต้นกำเนิดในสภาผู้แทนราษฎร

จากข้อมูลจาก National Study of Learning, Voting and Engagement พบว่านักเรียนประมาณ 1 ใน 4ซึ่งรวมถึงวิทยาลัยที่มีหลักสูตรสองปีและสี่ปี ไม่ได้ลงทะเบียนเพื่อลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้งปี 2016 หรือ 2018

ในปีที่มีผู้ออกมาใช้สิทธิเป็นจำนวนมาก เช่น การเลือกตั้งประธานาธิบดีปี 2016 นักศึกษาวิทยาลัยประมาณครึ่งหนึ่งไม่ได้ลงคะแนนเสียง ในปีที่มีผู้ออกมาใช้สิทธิน้อยกว่า เช่น การเลือกตั้งกลางภาคปี 2018 มีนักเรียนประมาณ 6 ใน 10 คนที่ไม่ได้ลงคะแนนเสียง (ยังไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับผู้มีสิทธิเลือกตั้งนักศึกษาวิทยาลัยระหว่างการเลือกตั้งปี 2020)

ผู้มีสิทธิเลือกตั้งมีความสำคัญในการเลือกตั้งอย่างใกล้ชิด และนักศึกษาวิทยาลัยเป็นตัวแทนของเปอร์เซ็นต์ของผู้มีสิทธิ์ลงคะแนนเสียงที่มีสิทธิ์ใน 50 รัฐ โดยมีตั้งแต่ต่ำเพียง3.6% ในอลาสก้าไปจนถึงสูงถึง 10.2% ในยูทาห์

อะไรยังไม่รู้
เราเชื่อว่าสิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่าการค้นพบของเราไม่ได้มุ่งเน้นไปที่นักศึกษาที่เรียนวิชาเอกรัฐศาสตร์ เราไม่สามารถตรวจสอบเนื้อหาหลักสูตรหรือผลการเรียนของพวกเขาได้ สุดท้ายนี้ เราอาศัยข้อมูลที่รายงานด้วยตนเอง ดังนั้นจึงไม่มีวิธีปฏิบัติจริงที่จะยืนยันว่าพวกเขาลงทะเบียนเพื่อลงคะแนนเสียงหรือไปลงคะแนนเสียงแล้ว อย่างไรก็ตาม เรารู้ว่าพวกเขาตอบคำถามเกี่ยวกับการตรวจสอบและถ่วงดุลรัฐธรรมนูญได้อย่างถูกต้องหรือไม่

อะไรต่อไป
ในการวิจัยที่กำลังดำเนินอยู่ เรากำลังมุ่งเน้นไปที่วิธีที่ประสบการณ์ร่วมหลักสูตร เช่น การเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรของมหาวิทยาลัยหรือการดำรงตำแหน่งผู้นำในองค์กรนักศึกษา เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของพลเมือง เราหวังว่าจะนำเสนอแนวทางที่หน่วยงานต่างๆ ในวิทยาลัยและวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยสามารถใช้แนวทางแบบองค์รวมเพื่อสนับสนุนการมีส่วนร่วมของพลเมืองได้

งานวิจัยแนวนี้เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่มีพันธกิจซึ่งรวมถึงการสอนนักเรียนให้มีส่วนร่วมกับสังคม ในอดีตโรงเรียน วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยในอเมริกาได้รับการคาดหวังให้สนับสนุนการศึกษาของพลเมือง เราหวังว่าการค้นพบและการวิจัยในอนาคตของเราจะนำเสนอข้อมูลที่คณาจารย์และผู้บริหารสามารถใช้เพื่อพัฒนาหลักสูตรและต้องการหลักสูตรที่สนับสนุนการมีส่วนร่วมของพลเมือง โรคสมาธิสั้นเป็นโรคสมาธิสั้น ที่พบบ่อยแต่ มักเข้าใจผิด

อาการต่างๆ ได้แก่การไม่ตั้งใจ ใช้งานมากเกินไป และหุนหันพลันแล่นซึ่งเป็นพฤติกรรมที่ทุกคนประสบในคราวเดียวหรืออย่างอื่น สำหรับผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้น พฤติกรรมเหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งและรบกวนชีวิตประจำวันที่โรงเรียนที่บ้าน และทุกที่

โรคสมาธิสั้นส่งผลกระทบต่อ เด็ก ในสหรัฐฯ มากกว่า6 ล้านคน ผู้ที่เป็นโรค ADHD จะมีอาการเมื่ออายุ 12 ปีและมักจะดำเนินต่อไปจนถึงวัยรุ่นและวัยหนุ่มสาว ภาวะนี้อาจส่งผลกระทบต่อผู้คนตลอดชีวิต

โดยเฉลี่ยแล้วนักเรียนสองคนในทุกห้องเรียนของสหรัฐอเมริกาจะมีสิ่งนี้ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่า ADHD เป็นเพียงวิธีหนึ่งในการกำหนดพฤติกรรมของบุคคล มันไม่เกี่ยวว่าคุณฉลาดแค่ไหน หรือคุณสามารถสร้างเพื่อนใหม่ เก่งด้านกีฬา ดนตรี ศิลปะ หรือเกี่ยวกับจุดแข็งอื่นๆ ได้หรือไม่

อะไรและไม่ทำให้เกิดสมาธิสั้น
ไม่มีใครรู้แน่ชัดว่าอะไรเป็นสาเหตุของโรคสมาธิสั้น นักวิทยาศาสตร์คิดว่ายีนอาจมีบทบาทแต่ ณ จุดนี้ไม่มีใครทราบแน่ชัด จากผลการวิจัยหลายปี นักวิทยาศาสตร์ถือว่าภาวะนี้เกิดจากการผสมผสานระหว่างวิธีการทำงานของสมองและสภาพแวดล้อมส่วนบุคคล

การวิจัยได้ให้ความกระจ่างมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ทำให้เกิดอาการสมาธิสั้น ตัวอย่างเช่น ผลการวิจัยไม่สนับสนุนทฤษฎีที่แพร่หลายว่าน้ำตาลมากเกินไปหรือใช้เวลากับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากเกินไปมีส่วนทำให้จำนวนเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคนี้เพิ่มขึ้นตั้งแต่ปี 1990 ซึ่งตรวจพบในเด็กน้อยกว่า 2% ในสหรัฐอเมริกา

ปัจจุบัน เด็กอย่างน้อย 9.4% ได้รับการวินิจฉัยเช่นนี้ จากการวิจัยทั้งหมดที่ฉันได้ดำเนินการและผลการวิจัยอื่นๆ ที่ฉันได้ตรวจสอบ ฉันคิดว่าการเพิ่มขึ้นนี้เกิดจากการระบุตัวตนที่ดีขึ้นและความตระหนักรู้เกี่ยวกับ ADHD โดยทั่วไปมากขึ้นมากกว่าการเพิ่มขึ้นของ ADHD โดยรวม

วิธีที่พ่อแม่โต้ตอบกับลูกไม่ทำให้เกิดอาการสมาธิสั้นเช่นกัน แต่เด็กและวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีพฤติกรรมหลายอย่างที่ต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมมากกว่าเพื่อนฝูง

การเปลี่ยนพฤติกรรมเป็นการบำบัด
นักจิตวิทยาส่วนใหญ่คิดว่า ADHD เป็นลักษณะที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่นเดียวกับสี ตา หรือความสูง แพทย์ไม่สามารถรักษาโรคสมาธิสั้นได้เหมือนกับที่พวกเขาไม่สามารถเพิ่มความยาวของขาเป็นสองเท่าได้

หากมีใครประสบความยากลำบากในการขึ้นไปสู่ที่สูง คุณจะบอกพวกเขาว่าพวกเขาต้องสูงขึ้นหรือไม่ เพราะเหตุใด ไม่แน่นอน แต่คุณสามารถแนะนำให้พวกเขาใช้บันไดได้

ข่าวดีก็คือ มีหลายวิธีที่ผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นสามารถเอาชนะความท้าทายที่เกิดขึ้นได้ หลักฐานสนับสนุนการรักษาสองประเภทที่แตกต่างกัน

โดยทั่วไปพฤติกรรมบำบัดจะดำเนินการโดยผู้ปกครองและครูที่ทำงานร่วมกัน ซึ่งรวมถึงการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน และการให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความคืบหน้าในการบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น ซึ่งโดยปกติจะเป็นรายวัน คุณสมบัติอีกอย่างหนึ่งคือการให้รางวัลหรือสิทธิพิเศษเมื่อผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นบรรลุเป้าหมาย

วิธีการรักษาที่มีประสิทธิผลมากที่สุดประการหนึ่งคือการสอนพ่อแม่ให้ใส่ใจมากขึ้นเมื่อลูกทำการบ้านและงานบ้าน และประพฤติตัวดีโดยทั่วไป พ่อแม่และครูสามารถช่วยเหลือเด็กๆ ได้โดย ” จับพวกเขาเป็นคนดี ” แทนที่จะใช้การแก้ไขและการลงโทษ เมื่อพวกเขาโตขึ้น เด็กและวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นสามารถกำหนดเป้าหมายสำหรับตัวเองและทำงานหนักเพื่อเรียนรู้วิธีจัดระเบียบและจัดการวันของตนเอง

การบำบัดพฤติกรรมสร้างความแตกต่างเนื่องจาก ADHD ทำงานเหมือนกับแสงที่ควบคุมโดยสวิตช์หรี่ไฟ แทนที่จะเปิดหรือปิดเครื่องเพียงอย่างเดียว สามารถปรับระดับให้สว่างหรือลดระดับลงเหลือแสงริบหรี่เล็กน้อยได้ อาการ ADHD สามารถเพิ่มหรือลดลงตามสถานการณ์และการโต้ตอบบางอย่างในทำนองเดียวกัน

ยาสามารถช่วยได้
ยากระตุ้นที่ต้องสั่งโดยแพทย์เช่นAdderall และ Ritalinสามารถช่วยให้ผู้ป่วย ADHD จำนวนมากมีสมาธิได้นานขึ้น เช่นเดียวกับยา อื่นๆ อย่างไรก็ตาม บางคนไม่สามารถรับประทานยาได้เนื่องจากมีผลข้างเคียง มียาที่ไม่กระตุ้นบางชนิด แต่โดยทั่วไปแล้วจะมีประสิทธิภาพน้อยกว่า

นักวิจัยพบว่าวิธีที่ดีที่สุดคือเมื่อการบำบัดพฤติกรรมเริ่มต้นก่อนโดยเฉพาะสำหรับเด็กเล็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น

ADHD สามารถขัดขวางการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ได้ ในวัยเด็กและวัยหนุ่มสาว ซึ่งรวมถึง การเริ่ม เรียนมัธยมต้นหรือมัธยมปลายการเรียนรู้การขับรถการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยหรือการเข้าทำงาน ฉันเชื่อว่าโดยปกติแล้วจะต้องได้รับความเอาใจใส่และการรักษาเป็นพิเศษในช่วงเวลาดังกล่าว

การวิจัยหลายปีทำให้ฉันเชื่อว่าผู้ที่เป็นโรค ADHD สามารถประสบความสำเร็จได้ในระยะยาว เมื่อพวกเขา ครอบครัว และครูของพวกเขาทำงานหนักเท่าที่จำเป็นเพื่อสร้างทักษะและเปลี่ยนรูปแบบพฤติกรรมที่ทำให้ชีวิตประจำวันซับซ้อน นอกจากนี้ยังช่วยเมื่อพวกเขาได้รับการสนับสนุนนานเท่าที่จำเป็น

สวัสดีเด็ก ๆ ที่อยากรู้อยากเห็น! คุณมีคำถามที่ต้องการให้ผู้เชี่ยวชาญตอบหรือไม่? ขอให้ผู้ใหญ่ส่งคำถามของคุณไปที่CuriousKidsUS@theconversation.com กรุณาบอกชื่อ อายุ และเมืองที่คุณอาศัยอยู่

และเนื่องจากความอยากรู้อยากเห็นไม่มีการจำกัดอายุ ผู้ใหญ่ โปรดแจ้งให้เราทราบด้วยว่าคุณสงสัยอะไรเช่นกัน เราไม่สามารถตอบทุกคำถามได้ แต่เราจะพยายามอย่างเต็มที่ กำหนดว่าควรลองใช้การรักษาแบบใดสำหรับผู้ป่วยโดยพิจารณาจากตำแหน่งใน DNA หรือรหัสพันธุกรรมซึ่งเป็นข้อผิดพลาดที่ทำให้เกิดมะเร็ง

แต่แนวทางใหม่ที่จัดกลุ่มผู้ป่วยตามการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างโปรตีนและการทำงานที่เกิดจากข้อผิดพลาดนั้น แทนที่จะเป็นตำแหน่งของการเปลี่ยนแปลงใน DNA อาจนำไปสู่การทดลองทางคลินิกที่ครอบคลุมมากขึ้นและการจับคู่การรักษาที่ดีขึ้นสำหรับผู้ป่วย

ฉันเป็นส่วนหนึ่งของทีมที่ทำการวิจัยการรักษาโรคมะเร็งแบบกำหนดเป้าหมายและวิธีทำให้การรักษามีความเฉพาะเจาะจงกับผู้ป่วยมากขึ้น การศึกษาล่าสุดโดยทีมวิจัยของเราระบุว่าการจัดกลุ่มข้อผิดพลาดของ DNA ตามโครงสร้างอาจปรับเปลี่ยนการรักษามะเร็งให้เหมาะกับแต่ละบุคคลได้ดีขึ้น

การบำบัดแบบกำหนดเป้าหมายมุ่งเน้นไปที่เซลล์มะเร็ง
การกลายพันธุ์เป็นข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นระหว่างการจำลองเซลล์เมื่อสารพันธุกรรมของเซลล์นั้นหรือ DNA สร้างสำเนาใหม่ของตัวเอง การกลายพันธุ์เหล่านี้มักไม่เป็นอันตรายและถูกจับโดยกลไกพิสูจน์อักษรของเซลล์

อย่างไรก็ตาม บางครั้งผู้พิสูจน์อักษรก็ล้มเหลว และในบางกรณีซึ่งเกิด ขึ้นไม่บ่อยนัก การกลายพันธุ์เหล่านี้เกิดขึ้นในส่วนของ DNA ที่เรียกว่าoncogenes ภายใต้สภาวะปกติ ยีนก่อมะเร็งมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและการพัฒนาตาม ปกติเช่นการพัฒนาอวัยวะของทารกในครรภ์และการซ่อมแซมและบำรุงรักษาเนื้อเยื่อทั่วไป แต่เมื่อการกลายพันธุ์ทำให้ยีนก่อมะเร็งส่งสัญญาณการเจริญเติบโตที่ไม่ได้รับการควบคุม มะเร็งก็สามารถก่อตัวได้

มะเร็งเป็นผลมาจากการกลายพันธุ์ที่ควบคุมเซลล์ให้เติบโตอย่างอิสระ
วิธีหนึ่งในการฆ่าเซลล์เนื้องอกเหล่านี้ คือการใช้การบำบัดแบบกำหนดเป้าหมาย การรักษาที่มุ่งเป้าไปที่มะเร็งจะจับกับโปรตีนที่มีข้อบกพร่องซึ่งผลิตโดยยีนที่กลายพันธุ์และป้องกันไม่ให้ส่งสัญญาณ “เติบโต”

เนื่องจากการรักษาแบบกำหนดเป้าหมายจะจับกับโปรตีนที่เป็นมะเร็งโดยตรง จึงช่วยไม่ให้เซลล์ที่ไม่ใช่มะเร็งส่วนใหญ่ได้รับอันตราย ส่งผลให้มีการฆ่าเซลล์มะเร็งที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น และลดความเป็นพิษในการรักษาโดยรวมน้อยลง ในทางตรงกันข้าม เคมีบำบัดจะโจมตีเซลล์ที่กำลังแบ่งตัว ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงไม่เพียงแต่มะเร็งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูขุมขน ระบบทางเดินอาหารและส่วนอื่นๆ ของร่างกายด้วย

เพื่อให้การรักษาแบบกำหนดเป้าหมายมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น นักวิทยาศาสตร์มักศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพหรือโครงสร้างที่เกิดจากการกลายพันธุ์ในโปรตีน พวกเขาออกแบบยาที่ผูกมัดกับการเปลี่ยนแปลงเฉพาะเหล่านี้เป็นพิเศษ เพื่อป้องกันไม่ให้โปรตีนที่มีข้อบกพร่องทำให้เกิดการเจริญเติบโตที่ไม่สามารถควบคุมได้

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการกลายพันธุ์สามารถเกิดขึ้นได้ในหลายพื้นที่ของโปรตีนการรักษาแบบกำหนดเป้าหมายหลายครั้งจึงมักจำเป็นเพื่อผูกมัดการกลายพันธุ์ที่แตกต่างกันทั้งหมดที่เกิดขึ้นในมะเร็งทุกประเภท สิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาทางคลินิกที่ยากลำบาก: แพทย์จะจับคู่ผู้ป่วยกับการบำบัดแบบกำหนดเป้าหมายที่มีประสิทธิผลสูงสุดสำหรับการกลายพันธุ์ได้อย่างไร

การรักษาแบบดั้งเดิมใช้ตำแหน่งการกลายพันธุ์
เพื่อพยายามตอบคำถามนี้ ทีมวิจัยของเราเลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่ยีนหนึ่งตัวในมะเร็งปอด, EGFRหรือตัวรับปัจจัยการเจริญเติบโตของผิวหนัง เราทำสิ่งนี้ด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรก มะเร็งปอดยังคงเป็นสาเหตุอันดับ 1ของการเสียชีวิตจากโรคมะเร็งทั่วโลก ประการที่สอง การ กลายพันธุ์ของ EGFR เป็นรูปแบบที่พบบ่อยที่สุดของมะเร็งปอดโดยเกิดขึ้นในประมาณหนึ่งในสามของมะเร็งปอดชนิดไม่ใช่เซลล์ขนาดเล็กทั่วโลกซึ่งมีจำนวนผู้ป่วยมากกว่า 550,000 รายต่อปี

โครงสร้างโปรตีน EGFR
การกลายพันธุ์ใน EGFR ซึ่งเป็นหนึ่งในยีนก่อมะเร็งที่กลายพันธุ์บ่อยที่สุดในมะเร็งปอด จะเปลี่ยนรูปร่างของโปรตีน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อการทำงานของโปรตีน F. Gervasio/UCL เคมีและ ISMB , CC BY
EGFR มีการกลายพันธุ์ที่แตกต่างกันมากมายที่ทำให้เกิดการเติบโตที่ไม่ได้รับการควบคุม มีการรักษาแบบกำหนดเป้าหมายหลายรุ่น สำหรับผู้ป่วยกลุ่มนี้

การทดลองทางคลินิกและทางเลือกในการรักษาสำหรับผู้ป่วยมะเร็งปอดที่เกิดจากยีนก่อมะเร็ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กับEGFR นั้น ในปัจจุบันขึ้นอยู่กับชนิดและตำแหน่งของการกลายพันธุ์ใน DNA

อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งการกลายพันธุ์ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการทำนายว่าผู้ป่วยจะตอบสนองต่อยาได้ดีเพียงใด เนื่องจากการกลายพันธุ์เปลี่ยนรูปร่างของโปรตีน จึงสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีการรักษาแบบกำหนดเป้าหมายที่มีปฏิกิริยากับโปรตีนได้

จัดกลุ่มการกลายพันธุ์ของมะเร็งใหม่
จากการตรวจสอบโครงสร้างที่กลายพันธุ์ของโปรตีน EGFR ต่างๆ ทีมของเราพบว่าสามารถจำแนกออกเป็นกลุ่มย่อยที่แตกต่างกันได้

ตัวอย่างเช่น เราพบว่าการกลายพันธุ์ที่เกิดขึ้นจากพื้นที่ของโปรตีนที่ยากำหนดเป้าหมายไม่ได้ส่งผลกระทบอย่างเห็นได้ชัดว่ายาจะจับกับโปรตีนได้ดีเพียงใด เซลล์ที่มีการกลายพันธุ์ของโปรตีนประเภทนี้จึงถูกฆ่าโดยสารยับยั้ง EGFR ทุกประเภท แม้ว่าการกลายพันธุ์เหล่านี้จะเกิดขึ้นในหลายตำแหน่งใน DNA แต่ก็มีผลทางโครงสร้างและหน้าที่โดยรวมต่อโปรตีนเหมือนกัน

ในทางกลับกัน การกลายพันธุ์ที่เกิดขึ้นใกล้กับพื้นที่เป้าหมายของยาทั่วไปจะบีบอัดบริเวณนี้และป้องกันไม่ให้สารยับยั้ง EGFR บางตัวเกาะติดกับโปรตีน การกลายพันธุ์เหล่านี้เกิดขึ้นในตำแหน่ง DNA หลายแห่งด้วย

สไลด์พยาธิวิทยาของมะเร็งของต่อมในปอด
การบำบัดแบบกำหนดเป้าหมายมุ่งเน้นไปที่เซลล์มะเร็งเพื่อป้องกันไม่ให้เซลล์ที่แข็งแรงได้รับความเสียหาย rightdx/iStrock ผ่าน Getty Images Plus
จากการค้นพบนี้ ทีมงานของเราตั้งสมมติฐานว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างในบริเวณโปรตีนที่คล้ายกัน ไม่ใช่ตำแหน่งของ DNA จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่คล้ายคลึงกันในประสิทธิภาพของยา

เพื่อทดสอบสมมติฐานของเราเราได้วิเคราะห์ข้อมูลสาธารณะและโรงพยาบาลย้อนหลังว่าผู้ป่วยตอบสนองต่อการรักษามะเร็งได้ดีเพียงใด เราจัดเรียงผู้ป่วยออกเป็นกลุ่มตามตำแหน่งของ DNA แบบดั้งเดิม และกลุ่มย่อยตามโครงสร้าง/ฟังก์ชันที่กำหนดใหม่ของเรา เพื่อตรวจสอบว่ากลุ่มหนึ่งมีผู้ป่วยมากกว่ากลุ่มอื่นที่ตอบสนองต่อยาที่แตกต่างกันได้ดีกว่าอีกกลุ่มหรือไม่

เราพบว่ากลุ่มย่อยตามโครงสร้าง/ฟังก์ชันระบุผู้ป่วยจำนวนมากที่ได้รับประโยชน์จากยาชนิดใดชนิดหนึ่งได้เกือบสองเท่า เมื่อเทียบกับกลุ่มตามตำแหน่งของ DNA การจัดกลุ่มผู้ป่วยตามโครงสร้าง/หน้าที่ยังระบุด้วยว่าตัวยับยั้ง EGFR ตัวใดที่ให้ประโยชน์ทางคลินิกยาวนานที่สุดสำหรับผู้ป่วย

การทดลองทางคลินิกที่ครอบคลุมมากขึ้น
นอกเหนือจากการจับคู่ผู้ป่วยกับการรักษาที่มีประสิทธิผลมากขึ้นแล้ว การทดลองทางคลินิกโดยใช้กลุ่มย่อยตามโครงสร้างอาจนำไปสู่การเข้าถึงการรักษาในวงกว้างมากขึ้น

การทดลองทางคลินิกในปัจจุบันไม่รวมผู้ป่วยมากถึงหนึ่งในห้าที่เป็นมะเร็งปอดชนิดไม่ใช่เซลล์ขนาดเล็กที่กลายพันธุ์ EGFR เนื่องจากการทดลองทางคลินิกแต่ละครั้งมักมุ่งเน้นไปที่ประเภทการกลายพันธุ์เฉพาะเพียงไม่กี่ชนิดเท่านั้น การตีกรอบการศึกษาทางคลินิกใหม่โดยยึดตามการเปลี่ยนแปลงที่การกลายพันธุ์ทำให้เกิดโครงสร้างและการทำงานของโปรตีน ซึ่งตรงข้ามกับตำแหน่งของพวกมันบน DNA อาจขยายทางเลือกในการรักษาให้ครอบคลุมผู้ป่วยที่เป็นมะเร็งกลายพันธุ์ EGFR ที่หายากมากขึ้น

แนวทางนี้เป็นกรอบการทำงานที่การทดลองทางคลินิกสามารถใช้เพื่อทำให้การศึกษาครอบคลุมการกลายพันธุ์ทุกประเภทมากขึ้น และยังอาจระบุกลุ่มย่อยการกลายพันธุ์ที่ถูกละเลยหรือซ่อนเร้นไว้ก่อนหน้านี้ ซึ่งอาจนำไปสู่การพัฒนายาเพิ่มเติม และปรับปรุงการดูแลผู้ป่วยได้ในที่สุด โครงการหลายร้อยรายการในช่วงสี่ทศวรรษที่ผ่านมา ตั้งแต่การนำอาหารขยะออกจากตู้จำหน่ายของในโรงเรียนไปจนถึงแคมเปญ ” Let’s Move ” ของมิเชล โอบามา ได้พยายามให้เด็กๆ ในสหรัฐอเมริกากินอาหารที่ดีต่อสุขภาพและออกกำลังกายบ่อยขึ้น

แต่ไม่มีความพยายามใดที่จะลดอัตราโรคอ้วนในเด็กของประเทศได้ ในความเป็นจริง โรคอ้วนในเด็กยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้เป็นจริงอย่างยิ่งในช่วงที่มีการระบาดใหญ่

เราคิดว่าเรารู้ว่าทำไม โปรแกรมส่วนใหญ่ที่ต้องการลดดัชนีมวลกายของเด็กหรือ BMI มุ่งเน้นไปที่อาหารเพื่อสุขภาพและการออกกำลังกาย แต่ในฐานะนักวิจัยโรคอ้วนในเด็กที่เชี่ยวชาญด้านการพัฒนามนุษย์และวิทยาศาสตร์ครอบครัวเรารู้ว่าการลดความอ้วนนั้นต้องการมากกว่าการใส่ใจเรื่องอาหารและการออกกำลังกาย

ปัจจัยเหล่านั้นมีความสำคัญ แต่เราพบว่าการยอมรับจากครอบครัวและเพื่อนฝูงก็มีบทบาทสำคัญในการชะลออัตราการเพิ่มน้ำหนักของเด็กที่เป็นโรคอ้วน

เพื่อบรรลุข้อสรุปนี้ เราร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานเพื่อติดตามเด็กเกือบ 1,200 คนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในเขตชนบทของโอคลาโฮมา เพื่อค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของเด็กๆ ที่มีน้ำหนักเกินหรือเป็นโรคอ้วน โปรแกรมการแทรกแซงของเราช่วยให้เราสามารถเปรียบเทียบแนวทางอาหารและการออกกำลังกายแบบดั้งเดิมในการจัดการโรคอ้วนในเด็กกับแนวทางที่กำหนดเป้าหมายด้านสังคมและอารมณ์ของชีวิตเด็กด้วย

การยอมรับจากครอบครัวและเพื่อนฝูง
เราทำการทดลองแบบสุ่มที่มีกลุ่มควบคุมในโรงเรียนในโอคลาโฮมา 29แห่ง นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 มากกว่า 500 คนที่มีความเสี่ยงต่อโรคอ้วน ซึ่งหมายความว่าค่าดัชนีมวลกายของพวกเขาสูงกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 75 ได้รับมอบหมายให้อยู่ในกลุ่มควบคุมหรือกลุ่มที่ได้รับการแทรกแซง 3 วิธีร่วมกัน

มาตรการเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่วิถีชีวิตของครอบครัว พลวัตของครอบครัว และกลุ่มเพื่อน

[ สำรวจจุดบรรจบของศรัทธา การเมือง ศิลปะ และวัฒนธรรม ลงทะเบียนสำหรับสัปดาห์นี้ในศาสนา ]

การแทรกแซงวิถีชีวิตครอบครัวมุ่งเน้นไปที่อาหารเพื่อสุขภาพและการออกกำลังกาย ผู้เข้าร่วมเรียนรู้ที่จะใช้คู่มืออ้างอิงอาหารที่มีรหัสสีคล้ายกับคู่มือนี้ในการเลือกอาหาร ผู้ ปกครองติดตามการบริโภคอาหารและกิจกรรมทางกายของบุตรหลาน และยังได้เรียนรู้วิธีหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในเรื่องอาหาร ความขัดแย้งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการโต้เถียงว่าเด็กกินได้มากแค่ไหน เด็กสามารถทานของหวานได้หรือไม่ หรือเด็กกินทุกอย่างบนโต๊ะเพียงพอแล้วเพื่อรับอาหารโปรดเป็นครั้งที่สองหรือไม่

การแทรกแซงแบบไดนามิกของครอบครัวเพิ่มทักษะการเลี้ยงดูและการจัดการอารมณ์ที่ดี การควบคุมอารมณ์ของเด็กและการรับประทานอาหารตามอารมณ์มีความสัมพันธ์กันอย่างมากดังนั้น การสอนให้เด็กๆ จัดการกับความรู้สึกอาจลดแนวโน้มที่จะรับประทานอาหารเมื่อพวกเขาเครียดหรืออารมณ์เสีย เด็กๆ ได้รับการสอนวิธีจัดการกับอารมณ์เชิงลบ แสดงความรู้สึก และเห็นคุณค่าของความเป็นเอกลักษณ์ของตนเอง พ่อแม่ได้รับการสอนให้เห็นคุณค่าของอารมณ์ของลูก ให้ความสบายใจและความเข้าใจ สนับสนุนการแก้ปัญหาของลูก และยอมรับลูกอย่างที่เขาเป็น

การแทรกแซงของกลุ่มเพื่อนช่วยสอนให้สังคมยอมรับในห้องเรียนของเด็กๆ การวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่า ยิ่งเด็กมีน้ำหนักมากเท่าไร เพื่อนร่วมชั้นก็จะยิ่งไม่ชอบพวกเขามาก ขึ้น เท่านั้น อย่างไรก็ตาม เรายังแสดงให้เห็นด้วยว่าเราสามารถลดการปฏิเสธที่เกิดขึ้นในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาได้ด้วยการสอนให้เด็กๆ ยอมรับซึ่งกันและกันมากขึ้น

กลุ่มเด็กๆ หัวเราะและยิ้มขณะจับมือกัน
การสอนให้เด็กๆ ยอมรับซึ่งกันและกันมากขึ้นสามารถลดการตีตราและการปฏิเสธได้ คอลเลกชัน kali9/E+ ผ่าน Getty Images
ผลต่อโรคอ้วน
เราวัดส่วนสูงและน้ำหนักของเด็กในช่วงเริ่มต้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และหลังจากการวัดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 และ 4 เฉพาะเด็กที่เป็นโรคอ้วนที่ได้รับการแทรกแซงทั้งสามวิธี ได้แก่ วิถีชีวิตครอบครัว พลวัตของครอบครัว และกลุ่มเพื่อน มี การเพิ่มขึ้นของค่าดัชนีมวลกาย ลดลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

การวิเคราะห์อย่างต่อเนื่องบ่งชี้ว่าการแทรกแซงของกลุ่มเพื่อนมีความสำคัญโดยเฉพาะสำหรับเด็กที่เป็นโรคอ้วนขั้นรุนแรง โดยมีค่าดัชนีมวลกายอยู่ในเปอร์เซ็นไทล์ที่ 99

ผลลัพธ์ของเราแสดงให้เห็นว่า เพื่อลดการเพิ่มขึ้นของค่าดัชนีมวลกายในช่วงปีการศึกษาปฐมวัย เด็กๆ ต้องการมากกว่าอาหารเพื่อสุขภาพและการออกกำลังกาย พวกเขาต้องการพ่อแม่ที่สนับสนุนทางเลือกที่ดีต่อสุขภาพและยอมรับอารมณ์ของตนเอง การรู้ว่าคุณสามารถกลับบ้านและพูดคุยเกี่ยวกับความโกรธและความเศร้าของคุณได้เป็นสิ่งสำคัญต่อการเติบโตทางร่างกายและจิตใจที่ดี และเด็กๆ จะต้องมีเพื่อนฝูงและคนรอบข้างที่ยอมรับพวกเขาในสิ่งที่พวกเขาเป็น ไม่ว่าพวกเขาจะมีน้ำหนักเท่าไรก็ตาม